Lamongan, 30 April 2026 – Dalam rangka menyukseskan gelaran akbar International Conference on Islamic Early Childhood Education (CON-IECE 2026) yang diselenggarakan oleh Pengurus Pusat Perkumpulan Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PPIAUD) Indonesia, akademisi dan peneliti dari Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan, Aisyah Durrotun Nafisah, M.Pd., sukses mempresentasikan artikel ilmiah bertajuk “Digital-Based Flashcard Media: An Innovative Solution to Enhance Listening Skills in Early Childhood Education (Group B)“.
Konferensi internasional tahun ini mengusung tema besar “Driving Sustainability: Integrating Ecotheology, STEAM, and Child Protection in Islamic Early Childhood Education Research”. Melalui tema tersebut, para akademisi diajak untuk memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan pendidikan anak usia dini yang adaptif terhadap perkembangan zaman dan teknologi.
Dalam pemaparannya, Aisyah Durrotun Nafisah menjelaskan bahwa keterampilan menyimak merupakan salah satu pilar penting dalam literasi dasar anak usia dini, khususnya anak-anak pada kategori Kelompok B. Namun, metode pembelajaran konvensional sering kali kurang optimal dalam menarik perhatian anak secara berkelanjutan. Sebagai solusi inovatif, penelitian ini menghadirkan pengembangan media Flashcard berbasis digital.
Penggunaan media digital yang dirancang secara terstruktur dan interaktif ini terbukti mampu meningkatkan fokus serta daya tangkap anak dalam menyimak informasi. Selain itu, integrasi teknologi dalam media pembelajaran ini memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan (joyful learning) sekaligus menstimulasi kepekaan auditori dan visual anak sejak dini.
Kehadiran inovasi ini diharapkan dapat menjadi rujukan penting bagi para praktisi pendidikan anak usia dini, khususnya di lingkungan PIAUD, untuk terus mengintegrasikan teknologi digital secara bijak demi mendukung tumbuh kembang anak secara menyeluruh. Dengan partisipasi aktif dalam konferensi internasional seperti CON-IECE 2026 ini, sinergi antara penelitian akademis dan implementasi praktis di lapangan dapat terus terjalin demi kemajuan pendidikan anak usia dini di Indonesia.
