Penelitian

Kebijakan

Kebijakan dalam bidang penelitian di PS dan UPPS sebagai berikut:

1. Peraturan Kementrian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi tentang Rencana Induk Riset Nasional Tahun 2017-2045.
2. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi No. 62 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi.
3. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 38 Tahun 2019 Tentang Prioritas Riset Nasional Tahun 2020-2024
4. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam Nomor 6994 Tahun 2018 Tentang Agenda Riset Keagamaan Nasional (Arkan) 2018 – 2028
5. Rencana Induk Pengembangan (RIP) Universitas Islam Darul ‘ulum Tahun 2017-2031.
6. Rencana Induk Pengembangan (RIP) Fakultas Agama Islam Tahun 2017-2031
7. Rencana Induk Penelitian dan Pengabdian (RIP) dengan SK Rektor Nomor: 0233/U/A.1/IX/2017/SK
8. Rencana Strategis Penelitian dan Pengabdian (Renstra) dengan SK Rektor Nomor: 0232/U/A.5/IX/2022/SK
9. Pedoman Pengelolaan Penelitian dengan SK Rektor Nomor: 0233/U/A.5/IX/2022/SK
10. Rencana Strategis (Renstra) dan Roadmap Penelitian Fakultas Agama Islam Tahun 2022-2026

Kebijakan di atas sudah disosialisasikan dalam kegiatan lokakarya dengan melibatkan pimpinan perguruan tinggi, fakultas dan prodi, selanjutnya diturunkan dan dilaksanakan oleh masing-masing prodi. Kebijakan tersebut dilaksanakan dan menghasilkan data penelitian, kemudian dilakukan pengkajian dan analisis untuk bahan evaluasi dalam rangka perbaikan lebih lanjut.

Pelaksanaan

Peta Jalan dan Kelompok Penelitian

Penelitian yang dilakukan oleh DTPS dilaksanakan berdasarkan peta jalan (roadmap) dan kelompok penelitian (research group) yang telah dibentuk. Fakultas bersama Program Studi membentuk kelompok penelitian yang disesuaikan dengan kepakaran peneliti (DTPS) serta diselaraskan dengan visi, misi, tujuan, dan strategi program studi. Roadmap penelitian sangat jelas dan sangat relevan dengan VMT prodi. Roadmap ini disosialisasikan melalui lokakarya yang melibatkan pimpinan perguruan tinggi, fakultas, dan program studi, kemudian diterapkan oleh masing-masing program studi. Langkah ini dilakukan untuk meningkatkan kualitas penelitian secara berkelanjutan (sustainable) dan selaras dengan program-program penelitian unggulan institusi. Hasil penelitian dalam jangka panjang diharapkan dapat disinergikan dengan kebutuhan masyarakat (stakeholder) dan memiliki potensi komersial. Peta riset Pendidikan Bahasa Arab (PBA) dapat digambarkan sebagai berikut:

Gambar 7.1. Roadmap Penelitian PBA UNISDA 2022-2026

• Pada tahun 2022, program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) melaksanakan penelitian yang berfokus pada Kajian Dasar dan Identifikasi Masalah dalam Pembelajaran Bahasa Arab untuk mengidentifikasi akar permasalahan dalam pembelajaran bahasa Arab di berbagai jenjang pendidikan.
• Pada tahun 2023, program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) melanjutkan roadmap penelitian dengan fokus pada Implementasi Metode dan Model Pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual guna meningkatkan kompetensi bahasa Arab siswa.
• Pada tahun 2024, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) melanjutkan upaya untuk mengintegrasikan teknologi dalam proses pembelajaran bahasa Arab. Penelitian tahun ini berfokus pada pemanfaatan teknologi sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan bahasa Arab siswa, dengan tujuan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan zaman.
• Pada tahun 2025, program studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) fokus pada pengembangan sistem evaluasi yang lebih efektif dan relevan dengan kebutuhan pembelajaran bahasa Arab di era digital. Penelitian tahun ini bertujuan untuk memperbarui dan meningkatkan cara evaluasi dilakukan, dengan pendekatan berbasis teknologi, rubrik penilaian inovatif, serta evaluasi autentik yang terintegrasi dengan proyek-proyek pembelajaran.
• Pada tahun 2026, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab (PBA) melanjutkan komitmennya untuk mengembangkan perspektif internasional dalam pembelajaran bahasa Arab. Penelitian tahun ini berfokus pada kajian internasional dan komparatif, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab melalui kolaborasi lintas negara, kajian kebijakan pendidikan, dan kerjasama dengan lembaga internasional.  

Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian

Tabel 7.2.2 Aktivitas, Relevansi, dan Pelibatan Mahasiswa dalam Penelitian

No.	Judul Penelitian	Nama Ketua Tim	Kepakaran Ketua Tim*	Nama dan Identitas Dosen Anggota Penelitian	Nama dan Identitas Mahasiswa yang dilibatkan
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
TS (2023-2024)
1	Potensi Perempuan Dalam Membangun Moderasi Beragama di Tengah Pluralisme Masyarakat Desa Balun Kabupaten Lamongan	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Miftakhul Muthoharoh, M. Pd.I	Septa Faradila NurAulia Rahmah
2	Arabic Language And Literature As a Mirror of the Intellectual Concept in Arabs	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Umi Khoirotun Nisa
3	Adiwiyata-Based Healthy Village Training in Improving the Health of The Community Of Cangkring Village, Plumpang District, Tuban District	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Dina Ayu Ningtyas
4	Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Inpres Tasiu Ii, Kalulu, Mamuju Pada Materi Ipa	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Siti Ni’mah Arief, M. Pd.I	Khusnul Huda
5	تعليم المفردات للمبتدئين بالمدخل السياقي	Dr. M. Rizal Rizki, M.Pd.	Pendidikan Karakter Islami	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Annadhila Rosyada
6	The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Dr. Saepudin Mashuri, M. Pd.I	Rizki Afrizal Safiq
7	Pendidikan Multikultural Berkelanjutan Bagi Masyarakat Melalui Pelestarian Budaya Mendhak Sanggring Sebagai Destinasi Wisata Budaya dan Religi	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Dina Ayu Ningtyas
8	Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS)	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Teknologi Pembelajaran	Nur Aisyah, M. Pd.	Nurotun Mustaqimah
9	The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java	Sulhatul Habibah, M. Phil	Filsafat Ilmu	Dr. Hamidullah Marazi, M. Phil. Imam Wahyuddin, Lc., M. Phil.,	Khusnul Huda
10	The Effectiveness of Electronic Module for Integration of Islamic Religious Education and Citizenship Education Material (EMIMPIN) on the Mutual Cooperation Character of Upper Elementary School Students	Sulhatul Habibah, M.Phil	Filsafat Ilmu	Prof. Dr. Yusuf Hanafi, S.Ag., M. Fil.I., Muchamad Suradji, M.Pd.I	Septa Faradila NurAulia Rahmah
Jumlah judul penelitian di TS: 10
TS-1 (202022-2023)
1	ترقية مهارة الكلام بتقنية ثلاث خطوات للمقابلة الطلاب الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية بستان الحكمة دومفي اغونج كمبانج باهو لامونجان	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Hubbabah
2	Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Annisa’atus Salamiyah
3	Media Pembelajaran Berbasis IT	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Siti Jamilatul Latifa
4	Pengembangan Daya Cipta Anak Melalui Area Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk Pgri Pembina Kota Bima Tahun Ajaran 2022/2023	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Edajubaedah M. Pd., Saddam, M. Pd.	Taufan Feri Wahyudi
5	تعليم المفردات باستخدام الأغنيّة الفصيحة في الفصل الثامن بمدرسة الثانوية “بووانا” ويدورو وارو سيدوأرجو	Dr. M. Rizal Rizki, M. Pd.I	Pendidikan Karakter Islami	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Annisa’atus Salamiyah
6	Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Dr. Saepudin Mashuri, M. Pd.I	Siti Jamilatul Latifa
7	Penyusunan Kajian Sejarah Adat dan Budaya Lokal di Kabupaten Lamongan	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Hubbabah
8	Aplication of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During theCovid-19 Pandemic	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Teknologi Pembelajaran	Novita Eka Chandra, S. Si., M.Sc	Annisa’atus Salamiyah
9	Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Teknologi Pembelajaran	Dr. Muh Barid Nizarudin Wajdi, M. Pd.I	Hubbabah
10	Contribution of Rural Sufism for Strengthening Pancasila Values; Case Study of the Qadiriyah-Naqsabandiyah Congregation in Lamongan	Sulhatul Habibah, M. Phil	Filsafat Ilmu	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Siti Jamilatul Latifa
Jumlah judul penelitian di TS-1: 10
TS-2 (2021-2022)
1	Efektifitas Penggunaan Media “Papan Hijaiyah” Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Kelas V Mi Muhammadiyah 02 Menongo	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Dr. M. Rizal Rizki, M. Pd.I	Taufan Feri Wahyudi
2	Efektivitas Penerapan Pembelajaran Keterampilan Menulis dengan Kaidah Qawaidul I’lal Kelas 2 Ula Putri di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Matholi’ul Anwar Simo	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Pendidikan Bahasa Arab	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Annisa’atus Salamiyah
3	Konsep Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Siti Jamilatul Latifa
4	Esensi Penciptaan Alam Semesta Dalam Konsep Ruang dan Waktu Perspektif Filsafat Muhammad Iqbal	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Pendidikan Bahasa Arab	Sulhatul Habibah, M. Phil	Hubbabah
5	مقارنة استخدام وسيلة جوجل فرام وزوهو فرام لوسيلة تعليم اللغة العربية	Dr. M. Rizal Rizki, M.Pd.	Pendidikan Karakter Islami	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	Annisa’atus Salamiyah
6	Kepemimpinan Multikultural Kiai Dalam Mengelola Keragaman Di Pondok Pesantren Al-qodir Dan Aswaja-nusantara Yogyakarta	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	Siti Jamilatul Latifa
7	Religious Moderation Cyber; Sebuah Strategi Pengarusutamaan Moderasi Beragama Melalui Literasi Media Baru	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Dr. Saepudin Mashuri, M. Pd.I	Taufan Feri Wahyudi
8	Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Pendidikan Islam Multikultural	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	Hubbabah
9	Pengembangan Pembelajaran Online Berbasis Gamifikasi Menggunakan Moodle	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Teknologi Pembelajaran	Novita Eka Chandra, S. Si., M.Sc	Taufan Feri Wahyudi
10	Digital Learning Strategies for Elementary Education: Exploring Effective Techniques	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Teknologi Pembelajaran	Dr. Muh Barid Nizarudin Wajdi, M. Pd.I	Annisa’atus Salamiyah
11	Relevansi Manusia Multidimensi Murtadha Muthahhari Bagi Pendidikan Islam	Sulhatul Habibah, M. Phil	Filsafat Ilmu	Dr. M. Rizal Rizki, M. Pd.I	Siti Jamilatul Latifa
Jumlah judul penelitian di TS-2: 11
Jumlah total penelitian di PS dalam tiga tahun terakhir: 31
Jumlah rata-rata judul penelitian per tahun/dosen: 1,4

*Diisi dengan kepakaran (expertise) atau research interest ketua tim peneliti.

Evaluasi

Tabel 7.3 Evaluasi terhadap kebijakan dan pelaksanaan penelitian

Kekuatan (Strength-S)	Kelemahan (Weaknesses-W)
Dosen PBA sangat produktif dalam menulis artikel ilmiah.Dosen PBA melaksanakan penelitian sesuai dengan roadmap dan kepakaran keilmuan masing-masing.Dosen dan mahasiswa PBA memiliki komitmen tinggi dalam melakukan penelitian.Terjadinya kerjasama yang baik sehingga mampu meningkatkan kepercayaan dari stakeholder khususnya sekolah dan pemerintah daerah.Mempunyai luaran jurnal nasional terakreditasi dan internasional bereputasi.Peningkatan SDM dosen PBA melalui klinik proposal penelitianJaringan mitra penelitian diperluas pada tingkat internasionalTopik Penelitian dosen PBA relevan dengan roadmap, kepakaran bidang keilmuan dan peta riset penelitian.Adanya evaluasi kepuasan peneliti dan mitra peneliti terhadap pelaksanaan penelitian.Melibatkan mahasiswa dalam setiap penelitian yang dilakukan oleh Dosen.Adanya seleksi asisten peneliti dari mahasiswa	Publikasi luaran penelitian pada jurnal internasional belum optimal. Hilirisasi hasil penelitian belum optimal dimanfaatkan Masyarakat. Penelitian internasional masih terfokus di wilayah Asia Tenggara.
Peluang (Opportunities-O)	Ancaman (Threat-T)
Peluang pembiayaan penelitian dari Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Pendidikan Tinggi (Kemdikbud Ristek) dan Direktorat Pendidikan Tinggi Islam Kemenag RI setiap tahun semakin banyak.Dosen lebih mudah belajar berbagai keterampilan/ softskill dalam bidang penelitian melalui teknologi informasi.Perguruan Tinggi menyediakan dana internal penelitian dan memfasilitasi publikasi jurnal nasional serta internasional.DTPS PBA memiliki Roadmap Prodi dan telah memiliki Peta Riset penelitian yang telah disusun untuk mencapai Visi dan Misi Program Studi PBA.	Pesatnya perkembangan para peneliti dari perguruan tinggi lain baik dari universitas negeri maupun swasta. Ketatnya persaingan peneliti dengan perguruan tinggi lain, dan syarat untuk mendapatkan hibah penelitian semakin tajam.

Tindak Lanjut

Aspek	Tindak Lanjut
Aspek Produktivitas	1. Menambah kuota penelitian dosen dan mahasiswa dalam mendapatkan dana internal penelitian Perguruan Tinggi. 2. UPPS dan LPPM mengadakan klinik penelitian (pembuatan proposal) untuk meningkatkan kualitas proposal penelitian. 3. Memperbanyak proposal yang dikirim untuk meningkatkan perolehan pendanaan penelitian dari luar PT, seperti Dikti, Kemenag atau Pemda. 4. Dosen wajib mempublikasikan satu artikel ilmiah tiap semester baik di jurnal nasional terakreditasi maupun internasional bereputasi dan atau mengikuti prosiding tingkat nasional maupun internasional. 5. Adanya klinik penulisan artikel ilmiah sebagai upaya meningkatkan kualitas dan kuantitas artikel hasil penelitian. 6. Dosen melakukan penelitian kolaboratif dengan perguruan tinggi lain. 7. Dosen didorong mengajukan penelitian dari institusi luar negeri, untuk mengembangkan pengalaman dalam bidang penelitian. 8. Dosen terbaik dalam bidang penelitian diberikan penghargaan di lingkup UPPS, dengan kategori sering lolos hibah baik internal maupun dari luar PT. 9. Kolaborasi penelitian diperluas pada wilayah Eropa dan Afrika. 10.  Mengadakan bimtek  Matching Fund.
Aspek Pelibatan mahasiswa dalam penelitian yang dilakukan dosen	Adanya pojok statistik yang memberikan layanan pada dosen dan mahasiswa dalam mencari data kuantitatif penelitian.Dosen atau mahasiswa diberikan insentif sebagai apresiasi atas publikasi karya mereka di jurnal nasional terakreditasi atau jurnal internasional bereputasi.Dosen wajib melibatkan mahasiswa pada tiap penelitian dan publikasi ilmiahnya .Melakukan seleksi tim enumerator dan asisten peneliti dari mahasiswa.
Aspek Relevansi	Adanya diseminasi penelitian untuk memberikan wawasan pengembangan topik penelitian pada dosen dan mahasiswa.Topik penelitian dosen dan mahasiswa sesuai dengan peta riset dan roadmap penelitian.