Keuangan, Sarana dan Prasarana

Keuangan

Kebijakan

• Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
• SK Yayasan Lembaga Pendidikan Islam dan Sosial Nomor 202/LPIS/2012 tentang Pengelolaan Keuangan BAUK.
• SK Yayasan Lembaga Pendidikan Islam dan Sosial Nomor 212/LPIS/2012 tentang Petunjuk Teknis Pembukuan, Tata Usaha, dan Tanggung Jawab Bendahara pada BAUK.
• SK Yayasan Lembaga Pendidikan Islam dan Sosial Nomor 30/LPIS/2016 tentang Teknik Mekanisme Pengesahan Pendapatan dan Belanja Satuan Kerja BAUK.
• SK Yayasan Lembaga Pendidikan Islam dan Sosial Nomor 092/LPIS/2015 tentang Mekanisme Pembiayaan, Penelitian, Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat.

Berdasarkan pedoman pengelolahan di atas, Rektor Unisda Lamongan menetapkan Pedoman Pengelolaan Keuangan  yang dituangkan dalam SK Rektor Nomor: 0156/U/A.8/II/2022/SK. Kebijakan-kebijakan tersebut telah disosialisasikan melalui website fai.unisda.ac.id  dan unisda.ac.id serta saat rapat pimpinan dan dosen.

Pelaksanaan

Pemerolehan Keuangan

Tabel 5.1.2.1 Pemerolehan Dana

Sumber Dana	Jenis Dana	Jumlah Dana (dalam jutaan)
		TS-2	TS-1	TS	Rata-Rata
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)
Perguruan tinggi sendiri	Biaya Operasional Pendidikan	18,154	18,987	19,819	18,987
	Biaya Kegiatan Penelitian	779	872	883	845
	Biaya kegiatan pengabdian pada masyarakat	416	463	463	447
	Biaya kegiatan publikasi	297	314	523	378
	Biaya kegiatan kemahasiswaan	201	211	221	211
	Biaya investasi sumber daya manusia (SDM)	726	760	790	759
	Investasi prasarana pendidikan	960	960	960	960
	Investasi sarana pendidikan	846	896	952	898
Yayasan	Investasi prasarana pendidikan	759	760	792	770
	Investasi sarana pendidikan	600	700	700	667
Kementerian	Dikti	80	100	0	60
	Diktis	0	40	89	43
Lembaga tertentu DN/LN	Hibah	160	160	160	160
Sumber lain
Total		23,977	25,223	26,352

Penggunaan Dana

Tabel 5.1.2.2 Penggunaan Dana

No.	Jenis Penggunaan	Jumlah Dana (dalam jutaan)
		TS-2	TS-1	TS	Rata-Rata
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(7)
1	Biaya operasional pendidikan	2,118	2,215	2,312	2,215
2	Biaya kegiatan penelitian	184	214	292	198
3	Biaya kegiataan pengabdian kepada masyarakat	60	87	87	78
4	Biaya kegiatan publikasi	50	64	140	85
5	Biaya kegiatana kemahasiswaan	23	25	26	25
6	Biaya investasi sumber daya manusia (SDM)	126	128	134	129
7	Investasi prasarana pendidikan	80	80	80	80
8	Investasi sarana pendidikan	70	70	70	70
Total		2,711	2,883	3,141

Dana Penelitian

Tabel 5.1.2.3 Dana Penelitian

Tahun	Judul Penelitian	Ketua Tim	Sumber dan Jenis Dana	Jumlah Dana (dalam jutaan)
				TS-2	TS-1	TS	Rata-Rata
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
TS-2	Efektifitas Penggunaan Media “Papan Hijaiyah” Untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Kelas V Mi Muhammadiyah 02 Menongo	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	PT/Mandiri	12			4
TS-2	Efektivitas Penerapan Pembelajaran Keterampilan Menulis dengan Kaidah Qawaidul I’lal Kelas 2 Ula Putri di Madrasah Diniyah Pondok Pesantren Matholi’ul Anwar Simo	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	PT/Mandiri	12			4
TS-2	Konsep Pengembangan Kurikulum Dan Implementasinya dalam Pembelajaran Bahasa Arab	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	PT/Mandiri	12			4
TS-2	Esensi Penciptaan Alam Semesta Dalam Konsep Ruang dan Waktu Perspektif Filsafat Muhammad Iqbal	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	PT/Mandiri	12			4
TS-2	مقارنة استخدام وسيلة جوجل فرام وزوهو فرام لوسيلة تعليم اللغة العربية	Dr. M. Rizal Rizki, M.Pd.	PT/Mandiri	12			4
TS-2	Kepemimpinan Multikultural Kiai Dalam Mengelola Keragaman Di Pondok Pesantren Al-qodir Dan Aswaja-nusantara Yogyakarta	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)	15			5
TS-2	Religious Moderation Cyber; Sebuah Strategi Pengarusutamaan Moderasi Beragama Melalui Literasi Media Baru	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)	15			5
TS-2	Prinsip Pengembangan Kurikulum Berbasis Multikultural	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	PT/Mandiri	12			4
TS-2	Pengembangan Pembelajaran Online Berbasis Gamifikasi Menggunakan Moodle	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Lembaga DN (diluar PT)	50			17
TS-2	Digital Learning Strategies for Elementary Education: Exploring Effective Techniques	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	Lembaga LN	20			7
TS-2	Relevansi Manusia Multidimensi Murtadha Muthahhari Bagi Pendidikan Islam	Sulhatul Habibah, M. Phil	PT/Mandiri	12			4
TS-1	ترقية مهارة الكلام بتقنية ثلاث خطوات للمقابلة الطلاب الصف الثامن بمدرسة المتوسطة الإسلامية بستان الحكمة دومفي اغونج كمبانج باهو لامونجان	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Permainan Teka-Teki Silang Dalam Pembelajaran Membaca Dan Menulis Bahasa Arab	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Media Pembelajaran Berbasis IT	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Pengembangan Daya Cipta Anak Melalui Area Balok Pada Anak Kelompok B Di Tk Pgri Pembina Kota Bima Tahun Ajaran 2022/2023	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	PT/Mandiri		12		4
TS-1	تعليم المفردات باستخدام الأغنيّة الفصيحة في الفصل الثامن بمدرسة الثانوية “بووانا” ويدورو وارو سيدوأرجو	Dr. M. Rizal Rizki, M. Pd.I	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Multicultural Leadership of Kiai for Managing Diversity in Indonesian Context: Spiritual, Intellectual, and Social Integration	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)		15		5
TS-1	Penyusunan Kajian Sejarah Adat dan Budaya Lokal di Kabupaten Lamongan	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)		100		33
TS-1	Aplication of Gamification-Based Online Learning on Student Learning Outcomes During the Covid-19 Pandemic	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Gamification Learning Model to Improve Conceptual Understanding of Aqidah Akhlak Subject	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	PT/Mandiri		12		4
TS-1	Contribution of Rural Sufism for Strengthening Pancasila Values; Case Study of the Qadiriyah-Naqsabandiyah Congregation in Lamongan	Sulhatul Habibah, M. Phil	Lembaga DN (diluar PT)		15		5
TS	Potensi Perempuan Dalam Membangun Moderasi Beragama di Tengah Pluralisme Masyarakat Desa Balun Kabupaten Lamongan	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)			20	7
TS	Arabic Language And Literature As a Mirror of the Intellectual Concept in Arabs	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I	PT/Mandiri			12	4
TS	Adiwiyata-Based Healthy Village Training in Improving the Health of The Community Of Cangkring Village, Plumpang District, Tuban District	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd	PT/Mandiri			12	4
TS	Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Inpres Tasiu Ii, Kalulu, Mamuju Pada Materi Ipa	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd	PT/Mandiri			12	4
TS	تعليم المفردات للمبتدئين بالمدخل السياقي	Dr. M. Rizal Rizki, M.Pd.	Lembaga DN (diluar PT)			15	5
TS	The building sustainable peace through multicultural religious education in the contemporary era of Poso, Indonesia	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga LN			20	7
TS	Pendidikan Multikultural Berkelanjutan Bagi Masyarakat Melalui Pelestarian Budaya Mendhak Sanggring Sebagai Destinasi Wisata Budaya dan Religi	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I	Lembaga DN (diluar PT)			72	24
TS	Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Higher Order Thinking Skills (HOTS)	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	PT/Mandiri			12	4
TS	The Integration of Nationalism and Religious Education at Islamic Elementary School in Lamongan, East Java	Sulhatul Habibah, M. Phil	Lembaga DN (diluar PT)			17	6
TS	The Effectiveness of Electronic Module for Integration of Islamic Religious Education and Citizenship Education Material (EMIMPIN) on the Mutual Cooperation Character of Upper Elementary School Students	Sulhatul Habibah, M.Phil	Lembaga DN (diluar PT)			100	33
Total				184	214	292	230
Rata-Rata				17	21	29

Dana PkM

Tabel 5.1.2.4 Dana PkM

Tahun	Judul Penelitian	Ketua Tim	Sumber dan Jenis Dana	Jumlah Dana (dalam jutaan)
				TS-2	TS-1	TS	Rata-Rata
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)
TS	Pendampingan Kiat Menjadi Pembelajar Bahasa Arab Yang Kompeten Di Sd Tlogorejo Lamongan	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I.	Lembaga DN (diluar PT)			25	8
TS	Improving Product Quality and Marketing Strategies In The Rengkek Latukan (Korela) Community	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I.	PT/Mandiri			5	2
TS	Integrasi Pendidikan Nasionalisme dan Agama di SDI Ar-Raudloh, Sekaran Lamongan	Sulhatul Habibah, M. Phil.	PT/Mandiri			5	2
TS	Pelatihan Pembuatan Media Interaktif bagi Guru Bahasa Arab Sekecamatan Sukodadi	Hurin In Nihayatus Sa’adah, M.Pd	PT/Mandiri			5	2
TS	Penanaman Tindak-Tutur Yang Baik Bagi Anak Di Madrasah Diniyah Babussalam Desa Latukan	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd.I.	PT/Mandiri			5	2
TS	Strengthening Religious Moderation at Tarbiyatul Waton Multini School, Yala Thailand	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I.	Lembaga LN			32	11
TS	Pemberdayaan Guru Dan Siswa Melalui Literasi Digital berbasis Qr Code Di Era Perkembangan Teknologi	Dr. Nisaul Barokati Seliro Wangi, M.Pd.	PT/Mandiri			5	2
TS	Pendampingan Pembuatan Media Interaktif Untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Di SDI Sahabat Berlian Lamongan	Dr. M.Rizal Rizqi, M.Pd.I.	PT/Mandiri			5	2
TS-1	Diklat Penulisan Buku Ajar dan Buku Referensi bagi Dosen PTKIS PANTURA	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Pendampingan Pemanfaatan Lambu LED Bolham Emergency dan Limbah Kayu Konstruksi untuk Penerangan Lampu Pos Kamling Desa Pucangro	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Pendampingan Baca-Tulis Al-Qur’an Terhadap Lansia Di Desa Pucangro	Dr. M.Rizal Rizqi, M.Pd.I.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Pelatihan Menulis Arab Bagi Mahasiswa Di Lingkungan Fakultas Agama Islam Universitas Islam Darul ‘Ulum Lamongan	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Pemateri Pelatihan Pola Asuh Terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia Dini di Yayasan Sinar Harapan	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Strengthening the Capacity of Social Welfare Institutions for Service Quality to Orphans, the Elderly and the Disabled	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I.	Lembaga DN (diluar PT)		25		8
TS-1	Pelatihan Pentingnya Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Anak Di Desa Kebonagung Kec. Babat Kab. Lamongan	Sulhatul Habibah, M. Phil.	PT/Mandiri		5		2
TS-1	Digital-Based Community Empowerment At Saudi Elektronic University	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd.I	Lembaga LN		32		11
TS-2	Pendampingan Terhadap Guru Dalam Menerapkan Metode Pembelajaran yang Efektif dan Inovatif Dalam Menarik Minat Belajar Siswa Di MI Nasrul Ulum Klagensrampat Pada Masa Pandemi COVID-19	Ida Latifatul Umroh, M.Pd.I.	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Kegiatan Parenting dengan Tema “Pemanfaatan Media Sebagai Sarana Pembelajaran Edukatif” di TK Budi Luhur Desa Pucangro Kalitengah Lamongan	Khoirotun Ni’mah, M.Pd.I.	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Pendampingan Pembinaan Membaca Al-Qur’an Beserta Terjemah Di Masjid Nu Di Kecamatan Waru Sidoarjo	Dr. M. Rizal Rizqi, M.Pd.I	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Pendampingan Bimbingan Belajar Bahasa Arab di Rumah Bagi Siswa SDN Tlogorejo Desa Tlogorejo Sukodadi Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa di Masa Pandemi	Hurin Innihayatus Sa’adah, M.Pd.	Lembaga DN (diluar PT)	25			8
TS-2	Pemateri Workshop Pengenalan Kurikulum Merdeka dan Penerapan dalam Sistem Pembelajaran di SMP Khairunnas Tuban	Dr. Nisaul Barokati Selirowangi, M.Pd.	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Pembinaan Moderasi Beragama Kepada Pemuda di Karang Taruna Putra Harapan	Dr. Sauqi Futaqi, M.Pd.I.	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Pelatihan Home Industri Sayuran Bayem Untuk Dijadikan Makanan Khas Di Desa Bayemgede Kec. Kepohbaru	Sulhatul Habibah, M. Phil	PT/Mandiri	5			2
TS-2	Pelatihan Merancang Pembelajaran Berbicara Bahasa Arab Berbasis Pendekatan Kontekstual Di MAN Lamongan	Sampiril Taurus Tamaji, M.Pd.I.	PT/Mandiri	5			2
Total				60	87	87	229
Rata-Rata				8	11	11

Evaluasi

No	Aspek yang dievaluasi	Kelebihan	Kekurangan
1	Jumlah dana yang diperoleh	Jumlah pendanaan yang diperoleh UPPS setiap tahun mengalami peningkatan 10%.	Semua bentuk kerjasama dengan instansi luar terpusat pada PT.
2	Kualitas pengelolaan dana	Alokasi dana yang diberikan prodi untuk operasional penelitian, PKM, dan publikasi sudah tercukupi sesuai dengan jumlah mahasiswa dan Dosen.	Penggunaan dana penelitian dan PKM yang dilaksanakan oleh dosen belum sesuai dengan SBM dan SBK.
3	Keefektifan penggunaan dana untuk kegiatan pendidikan, penelitian, dan PKM di PS dan UPPS	Perencanaan dan Pelaporan keuangan terpusat.	Belum adanya aplikasi pelaporan keuangan yang terintegrasi dan terpadu.

Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang telah diambil oleh UPPS dalam rangka meningkatkan (1) jumlah dana yang diperoleh, (2) kualitas pengelolaan dana, dan (3) keefektifan penggunaan dana untuk kegiatan pendidikan, penelitian, dan PkM di PS dan UPPS.

No	Aspek yang dievaluasi	Hasil Evaluasi	Tindak Lanjut
1	Jumlah dana yang diperoleh	UPPS belum menjalin kerjasama untuk pemerolehan dana dengan instansi luar	Peningkatan kerjasama dengan instansi luar untuk pendanaan kegiatan Tri Dharma
2	Kualitas pengelolaan dana	Penggunaan dana penelitian dan PkM yang dilaksanakan oleh dosen belum sesuai dengan SBM dan SBK.	Pelaksanaan workshop penyusunan dokumen program kerja.
3	Keefektifan penggunaan dana untuk kegiatan pendidikan, penelitian, dan PkM di PS dan UPPS	Belum adanya aplikasi pelaporan keuangan yang terintegrasi dan terpadu.	Pelaksanaan workshop penyusunan rencana kerja dan anggaran dengan aplikasi.

Prasarana dan Sarana Pendidikan

Kebijakan

• SK Rektor Nomor: 589/U/A.8/VI/2020/SK tentang Pedoman Pengelolaan Sarana dan Prasarana
• SK Rektor Nomor: 590/U/A.8/VI/2020/SK tentang Pedoman Pengelolaan Sistem Informasi
• SK Rektor Nomor 051/U/A.8/II/2020/SK tentang Pedoman Pengelolaan Perpustakaan
• Sk Rektor Nomor 0160/U/A.9/II/2022/SK tentang Pedoman Pengelolaan Arsip

Kebijakan-kebijakan tersebut telah disosialisasikan kepada pimpinan, dosen dan tenaga pendidik pada awal semester. Sosialisasi tersebut juga dilakukan pada website dan www.unisda.ac.id.

Pelaksanaan

Data Prasarana Pendidikan

Tabel 5.2.2.1 Data Prasarana Pendidikan

No.	Jenis Prasarana	Jumlah Unit	Luas (m2)	Kepemilikan*		Kondisi		Penggunaan (Jam/minggu)
				SD	SW	Terawat	Tidak Terawat
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)	(8)	(9)
1	Gedung FAI	1	240	V		V		40
2	Ruang Pimpinan	8	34	V		V		40
3	Ruang Dosen	12	34	V		V		40
4	Ruang TU	1	24	V		V		40
5	Ruang perpustakaan	1	225	V		V		40
6	Ruang kelas	25	20	V		V		40
7	Ruang rapat	1	24	V		V		10
8	Musholla	1	96	V		V		40
9	Pojok Statistik	1	6	V		V		40
10	Gedung SABUDGA	1	240	V		V		2
11	Ruang HMJ	5	45	V		V		2
12	Laboratorium Microteaching	1	49	V		V		16
13	Pusat Bahasa	1	49	V		V		10
14	Laboratorium Sinematografi	1	49	V		V		10
15	Laboratorium Komputer	2	128	V		V		10
16	LPPM	1	48	V		V		2
17	Halaman upacara	1	2288	V		V		2
18	Kantin	1	32	V		V		40
19	Pos Keamanan	1	6	V		V		40
20	Halaman parkir mahasiswa	1	640	V		V		40
21	Halaman parkir dosen dan karyawan	1	72	V		V		40
22	Taman	2	72	V		V		40
23	Toilet mahasiswa	15	4	V		V		40
24	Toilet pimpinan dan dosen FAI	1	4	V		V		40
25	LPPAI	1	49	V		V		16
26	Asrama Mahasiswa	1	128	V		V		40

• Beri tanda centang (√) pada kolom yang sesuai: SD = Milik Sendiri; SW = Sewa/Kontrak/Kerjasama

Data Sarana Pendidikan

Tabel 5.2.2.2 Data Sarana Pendidikan

No.	Jenis Sarana	Jumlah Unit	Kualitas*	Kondisi**		Unit Pengelola (PS, UPPS, PT)
				Terawat	Tidak Terawat
(1)	(2)	(3)	(4)	(5)	(6)	(7)
1	Meja Kursi Pimpinan	8	Baik	V		UPPS
2	Meja Kursi Dosen	36	Baik	V		UPPS
3	Meja Kursi TU	4	Baik	V		UPPS
4	Meja Kursi Perpustakaan	25	Baik	V		PT
5	Meja Kursi Tamu	4	Baik	V		UPPS
6	Papan Tulis	25	Baik	V		UPPS
7	LCD	25	Baik	V		UPPS
8	Kipas Angin Blower	25	Baik	V		UPPS
9	Screen Proyektor	25	Baik	V		UPPS
10	Komputer Laboratorium	34	Baik	V		PT
11	Komputer TU	4	Baik	V		UPPS
12	Printer	2	Baik	V		UPPS
13	Rak Buku	5	Baik	V		UPPS
14	AC	20	Baik	V		UPPS
15	Layar	20	Baik	V		UPPS
16	Perangkat Audio	5	Baik	V		PT
17	Wireless	18	Baik	V		UPPS
18	Almari	20	Baik	V		PS
19	Mobil Dinas	5	Baik	V		PT
20	Televisi	3	Baik	V		UPPS
21	Internet	2	Baik	V		PT
22	Tempat Cuci Tangan	3	Baik	V		PT
23	Perlengkapan Tulis	25	Baik	V		UPPS
24	Perlengkapan Sholat	10	Baik	V		PT
25	Perlengkapan Toilet	2	Baik	V		UPPS
26	Perlengkapan Laboratorium Bahasa	21	Baik	V		PT
27	Perlengkapan Video Converence	1	Baik	V		PT
28	Buku Teks Pembelajaran PBA	2	Baik	V		PS
29	Jurnal Nasional	1	Baik	V		UPPS
30	Jurnal Nasional Terakreditasi	5	Baik	V		UPPS
31	Prosiding	1	Baik	V		UPPS
32	Skripsi	350	Baik	V		UPPS
33	CCTV	5	Baik	V		UPPS
34	Dispenser	2	Baik	V		UPPS

Evaluasi

No	Aspek yang dievaluasi	Kelebihan	Kekurangan
1	Inventaris Sarana Prasarana	PS/UPPS/PT telah memiliki beberapa prasarana dan sarana pendidikan dalam kondisi baik	Penambahan sarana prasaranaPS/UPPS dilibatkan untuk mengusulkan kebutuhan sehingga pengelolaannya kurang cepat.
2	Kualitas pengelolaan dana	PT telah mengalokasikan dana untuk pemeliharaan dan penambahan prasarana dan sarana pendidikan	Pemeliharaan dan penambahan prasarana dan sarana pendidikan dilaksanakan secara tersentral.
3	Keefektifan Penggunaan sarana Prasarana	PT melakukan penjadwalan penggunaan prasarana dan sarana pendidikan yang digunakan secara bersama	Sarana Prasarana digunakan secara bergantian sehingga  penggunaannya harus terjadwal dan bergiliran.

Tindak Lanjut

Tindak lanjut yang telah diambil oleh UPPS dalam rangka meningkatkan jumlah, jenis, kualitas, dan pemanfaatan prasarana dan sarana kegiatan pembelajaran: perkuliahan, pembimbingan, ujian, seminar, lokakarya, dan lain-lain.

No	Aspek yang dievaluasi	Hasil Evaluasi	Tindak Lanjut
1	Inventaris Sarana Prasarana	PS/UPPS/PT telah memiliki beberapa prasarana dan sarana pendidikan dalam kondisi baik	Meningkatkan kualitas dan penggunaan prasarana dan sarana pendidikan yang lebih modern
2	Kualitas pengelolaan dana	PT telah mengalokasikan dana untuk pemeliharaan dan penambahan prasarana dan sarana pendidikan	Pengelolaan dan pengadaan prasarana dan sarana pendidikan dilaksanakan secara desentralisasi, sehingga penanganannya lebih cepat.
3	Keefektifan Penggunaan sarana Prasarana	PT melakukan penjadwalan penggunaan prasarana dan sarana pendidikan yang digunakan secara bersama	Penjadwalan dilakukan secara sistematis dan disampaikan kepada UPPS dan PS secara berkala.