Lamongan, 14 Januari 2020 –Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Agama Islam (FAI) Universitas Islam Darul ‘Ulum (UNISDA) Lamongan menggelar Rapat Tinjauan Kurikulum sebagai langkah strategis untuk menyesuaikan kurikulum berbasis Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dengan kebijakan dan regulasi terbaru yang ditetapkan oleh universitas. Kegiatan ini dihadiri oleh pimpinan fakultas, tim pengembang kurikulum, dosen PGMI, serta perwakilan pemangku kepentingan internal.
Rapat yang berlangsung di lingkungan FAI UNISDA tersebut difokuskan pada evaluasi dan penyelarasan struktur kurikulum agar tetap relevan dengan perkembangan kebijakan pendidikan tinggi sekaligus memperkuat karakter lulusan yang menjadi ciri khas UNISDA. Salah satu agenda utama yang dibahas adalah penambahan mata kuliah penciri universitas serta penyesuaian penempatan mata kuliah pada semester tertentu agar lebih selaras dengan capaian pembelajaran lulusan dan tahapan perkembangan kompetensi mahasiswa.
Ketua Program Studi PGMI menjelaskan bahwa perubahan kurikulum ini merupakan tindak lanjut dari kebijakan universitas yang mengharuskan setiap program studi mengintegrasikan mata kuliah penciri sebagai upaya memperkuat identitas kelembagaan dan nilai-nilai yang menjadi karakter khas UNISDA.
“Kurikulum harus mampu mengakomodasi kebutuhan akademik sekaligus mencerminkan jati diri universitas. Oleh karena itu, penambahan mata kuliah penciri universitas menjadi bagian penting dalam pembentukan karakter mahasiswa PGMI sebagai calon pendidik yang profesional, religius, dan berwawasan kebangsaan,” ungkapnya.
Dalam rapat tersebut, tim pengembang kurikulum melakukan penelaahan terhadap struktur kurikulum yang berlaku, termasuk distribusi beban studi pada setiap semester. Hasil evaluasi menunjukkan perlunya penyesuaian beberapa mata kuliah agar alur pembelajaran menjadi lebih sistematis, berjenjang, dan mendukung pencapaian kompetensi mahasiswa secara optimal.
Beberapa perubahan yang disepakati antara lain meliputi:
- Penambahan mata kuliah penciri universitas yang berorientasi pada penguatan nilai-nilai keislaman, ke-NU-an, kepemimpinan, dan karakter kebangsaan.
- Penataan ulang posisi beberapa mata kuliah dasar kependidikan dan keilmuan PGMI agar sesuai dengan prasyarat kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa.
- Penyesuaian semester penyelenggaraan mata kuliah tertentu untuk menghindari penumpukan beban studi dan meningkatkan efektivitas proses pembelajaran.
- Penyelarasan capaian pembelajaran mata kuliah dengan profil lulusan dan visi Program Studi PGMI.
Dalam sesi diskusi, para dosen memberikan berbagai masukan terkait relevansi mata kuliah penciri universitas terhadap kebutuhan mahasiswa dan tantangan dunia pendidikan saat ini. Mereka menekankan bahwa penguatan identitas kelembagaan harus tetap berjalan seiring dengan pengembangan kompetensi akademik dan profesional calon guru Madrasah Ibtidaiyah.
Salah satu peserta rapat menyampaikan bahwa keberadaan mata kuliah penciri universitas memiliki peran penting dalam membentuk lulusan yang tidak hanya unggul secara akademik, tetapi juga memiliki karakter yang kuat sesuai dengan nilai-nilai yang dianut UNISDA.
“Mahasiswa PGMI tidak cukup hanya menguasai kompetensi pedagogik dan profesional. Mereka juga harus memiliki karakter keislaman, kepemimpinan, dan semangat pengabdian yang menjadi ciri khas lulusan UNISDA,” ujarnya.
Setelah melalui pembahasan yang mendalam, seluruh peserta rapat menyepakati rancangan penyesuaian kurikulum yang selanjutnya akan dituangkan dalam dokumen kurikulum terbaru Program Studi PGMI. Dokumen tersebut akan menjadi pedoman pelaksanaan proses pembelajaran pada tahun akademik berikutnya.
Melalui kegiatan tinjauan kurikulum ini, PGMI FAI UNISDA menunjukkan komitmennya untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan dan memastikan kurikulum yang diterapkan tetap adaptif terhadap perkembangan regulasi, kebutuhan masyarakat, serta arah pengembangan institusi. Dengan kurikulum yang lebih terstruktur dan berkarakter, PGMI FAI UNISDA optimis dapat menghasilkan lulusan yang profesional, islami, dan mampu menjadi agen perubahan dalam dunia pendidikan dasar Islam.